Escola gera polêmica ao pedir 'kit de médico' para meninos e de 'cozinha' para meninas

Foto: Reprodução/Facebook Uma lista de material de uma escola de Teresina, no Piauí, está causando polêmica. Em uma publicação nas redes sociais, o tio de uma das crianças que estuda na instituição mostrou indignação com a relação, que pede, por exemplo, um kit de profissão de médico para meninos e de salão de beleza e cozinha para meninas. A lista também solicita brinquedos divididos para meninos e meninas. É pedida uma bola "apenas para meninos" e também discrimina que meninos devem levar um funil, enquanto meninas devem entregar uma peneira à escola. Na seção de material lúdico, a relação pede que os garotos levem um carro de brinquedo, e as garotas, uma boneca. Mas o que mais causou indignação na publicação foi o pedido dos kits profissionais: enquanto meninos deveriam levar materiais que se referem à profissão de médico, mecânico ou bombeiro, as meninas deveriam levar materiais relacionados à salão de beleza e cozinha. Trechos da lista de material escolar foram publicados por Alberto Bona, tio de uma das estudantes. "Não adoeçam as crianças, não alienem as crianças, ensinem a elas sobre o mal do machismo, preconceito e homofobia, quando for o momento mais adequado", disse.

Resposta da escola

Em nota enviada à imprensa, a escola mencionada nas redes sociais informou que excluiu os kits da lista de materiais e que a "divisão por sexo de alguns itens dá-se apenas a título de garantir a diversidade de itens em cada sala". "O objetivo não é estimular ou segregar uma profissão em detrimento de outra, tampouco reproduzir uma percepção caduca de atividades específicas e distintas para meninas e meninos", complementa a nota. Veja na íntegra: Cientes da importância de esclarecimentos sobre nossa lista de materiais, vimos explicar que a divisão por sexo de alguns itens, exclusivamente da série do Infantário, dá-se apenas a título de garantir a diversidade de itens em cada sala, visto que, como especificado (MATERIAL LÚDICO – BRINCAR DE FAZ DE CONTA), as atividades desenvolvidas com esses materiais solicitados são feitas por todos os alunos ao mesmo tempo (material de uso coletivo) ou dentro do contexto pedagógico de experiências plurais. O objetivo não é estimular ou segregar uma profissão em detrimento de outra, tampouco reproduzir uma percepção caduca de atividades específicas e distintas para meninas e meninos. Nosso compromisso, sobretudo na Educação Infantil, é com o faz de conta, com a criatividade, com cooperação, com a socialização e a comunicação, com o desenvolvimento da oralidade, da motricidade, ou seja, tudo o que permita a nossas crianças conhecerem-se a si mesmas, aos outros e ao mundo. Acreditamos que informações desvinculadas de qualquer fundamentação didático-pedagógica podem afastar o real sentido das práticas do ensinar e aprender e reduz o trabalho desenvolvido por profissionais capacitados, e mais que isso, comprometidos com a infância e, sobretudo, com a formação de cidadãos e cidadãs que, historicamente, orgulham nosso Estado e nosso país. Avaliar uma escola, qualquer escola que seja, por um item da sua lista de materiais escolares é postura temerária, decorrente, muito provavelmente, do desconhecimento do histórico da instituição, que ao longo de sua existência tem primado por uma educação libertadora de quaisquer amarras derivadas de preconceitos e discriminações, e que se orgulha, ainda, de contribuir para a formação educacional de mulheres e de homens conscientes do protagonismo feminino em qualquer profissão que decidam seguir. Felizmente, a Escola tem colhido, nos mais diversos ramos profissionais, os resultados desse atuar. Assim, a lista de materiais divulgada para essa etapa não tem o propósito de impor, limitar ou distinguir seus usos. Entretanto, como somos conscientemente aprendizes, encontraremos outros modos de dizer nos próximos anos. Certos da confiança de nossa comunidade, desejamos um 2020 de Paz e Bem a todos. LEIA TAMBÉM: Menino de oito anos consola colega com autismo na escola e emociona a internet